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BACK GROUND

子どものあそび環境をより良くするために。
今、子どもたちが遊んでいる遊具は、本当に良いものなのでしょうか?
私たちが子どもに与えられる、最良のものでしょうか?
子どもの環境を良くしようとしているのは、幼児教育に携わる先生方だけではありません。
デザイナーも、研究者も、これからの未来を担う子どもたちへの思いは同じです。
もう一度みんなで、子どもたちに向き合い、私たちが作れる、最良の環境を作ってあげたい。
そんな思いで、様々な分野のプロフェッショナルがあつまりました。

To improve children’s playing environment, we began by raising these questions.
Is the existing play equipment really good?
Are these the best that we can provide?
Teachers of early childhood education are not the only one who is trying to improve children’s environment. Designer and researcher’s thoughts for children who bear the future are all the same. Once again, we want to work together to create the best environment for the children to play.
And that is how all the professionals from various fields came together.

CONCEPT

子どもはあそびの中で、周りの環境と影響し合いながら創造と発見を繰り返します。
PLAY DESIGN LABは『子どものあそび』の研究所です。
以下の3つの活動を中心に、より良い子どものあそび環境を考えていきます。

When children ‘play’, they constantly create and discover while interacting with their environment. This will nurture their creative and inventive skills. As a children’s ‘play’ research organization, PLAY DESIGN LAB aims to reconsider the potential of ‘play’ and create a new playground that has never existed before. To achieve this, we are focusing on the following three initiatives.

Design

PLAY DESIGN LABでは、最良の環境でのあそびを通して、子どもたちの創造力と豊かな感性を育むことを目標としています。安全性はもちろん、意匠や仕上げにも妥協のない設計でものづくりを行い、子どもたちの新しいあそびの創発に繋がる、洗練されたカタチの追求をし続けます。

PLAY DESIGN LAB aims to nurture children’s creativity and sensibilities by letting them play in the ideal environment. Not only on safety aspects, we elaborate further on finish and design quality without compromise to pursue the design refinement, which will lead to the creation, invention and evolution of a new children’s play.

Relation

PLAY DESIGN LABに関わる人々は、様々な分野の垣根を越えたプロフェッショナルです。芸術、建築、科学、教育といった、子どものあそびとは直接的には関係のないように思われてきた分野の専門家の ”Relation—関係性—” がPLAY DESIGN LABの基盤です。PLAY DESIGN LABのプロジェクトは、目標とするビジョンに応じて専門家がコラボレーションし、進められていきます。

People who are involved with PLAY DESIGN LAB are professionals from various fields across the board such as art, architecture, science, and education. They may seem irrelevant to children’s play, but the relation of these professionals is the base of PLAY DESIGN LAB. Each projects of PLAY DESIGN LAB collaborates with professionals according to their aim.

Research

PLAY DESIGN LABでは、知の集積としての学術的知見に基づいたものづくりを行います。教育学的な理念やビジョンに基づいたものづくりのプロセスに加えて、子どもの身体・環境に関する様々なデータを採集・分析・検証し、その結果に基づいた科学的な知見を子どもたちのあそび環境に活用していきます。

PLAY DESIGN LAB’s manufacturing is based on academic knowledge. The process is based on pedagogical idea and vision. In addition, we collect, analyze, and verify the children’s physical/environmental data. The scientific knowledge based on the result will be used for the environment of children’s play.

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